W和M站在O學(xué)院五樓的陽(yáng)臺(tái)上，雙手撐著護(hù)欄談著一些漫無(wú)邊際的話，時(shí)不時(shí)對(duì)著西邊的太陽(yáng)長(zhǎng)吁短嘆。O學(xué)院的發(fā)展真快，半年的工夫起了許多建筑，教學(xué)樓、宿舍、食堂全都是新的。
O學(xué)院的第四樓、第五樓擴(kuò)建基本完工，從W和M所站的位置可以看到第三樓的教室里有學(xué)生在溫習(xí)，二樓的走廊上也陸續(xù)有學(xué)生和教授，也可能是學(xué)生和講師或副教授并排著或?qū)W生獨(dú)自或教師獨(dú)自或一個(gè)或幾個(gè)在走動(dòng)。W和M突然低頭俯視著這一切，好像在欣賞某部校園題材的精彩電影。不排除有可能這就是他們聊以度日的最好方式。
太陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)的被遠(yuǎn)方的大山吞蝕著。W和M不約而同的收住了視線，四只瞳孔戀戀不舍地從對(duì)面的樓層撤回，開始下樓。下樓，四腳在五樓和四樓之間行走，一直行走，他們也不知道自己行走了多遠(yuǎn)，可感覺告訴他們，現(xiàn)在所處的位置還在五樓和四樓之間的樓梯上。M走在前面，步伐很快。W走在后面，看起來(lái)很吃力，因?yàn)樗坪跽饾u看不清四周的墻壁，在他的意識(shí)里，也許這四周根本就沒有了墻壁，覺著自己是走在一根懸空的橫梁上。除腳下踏實(shí)一點(diǎn)之外，他感到渾身上下都不可靠。憑借腳下的那份信念，他能緊跟在M的后面慢慢移動(dòng)。視線盯著前方大概是M的背部，手中揣滿了汗。
好一陣工夫，W和M終于走完了一圈。他們并不想這么走，可他們的確是繞了一圈，回到了他們剛才選擇過還是下的橫梁上。M說(shuō)：“WO，我們好像回到了原來(lái)的位置？”W答：“MO，不會(huì)吧？我們是從哪兒上來(lái)的？”M說(shuō)：“我忘了，哦，不，也許我根本就不知道上樓的道。”W慌了：“你是說(shuō)你根本就沒有上過這樓？那誰(shuí)弄你上來(lái)的？”“也許是我自己吧，但我確實(shí)肯定這并不是樓梯，我建議，我們?cè)搼岩蛇@樓層的設(shè)計(jì)師。”“MO，休得嚇顫我的雙腿，我隨時(shí)都有可能墜下樓去。”“好，WO，別慌，我們?cè)倮^續(xù)，就從這兒走。”M開始選擇過?？蛇^或者說(shuō)是橫穿，它讓W(xué)感到這樓層在不斷地?fù)u晃，他懷疑自己的腳隨時(shí)都有可能踩空。于是他試圖用力弄出一些聲響，但下意識(shí)里他又并無(wú)大喊救命的意思。應(yīng)該說(shuō)W和M都不想讓第三者知道他們的處境。盡管他們開始能模糊地看到三樓的燈光，可他們此時(shí)與世界毫無(wú)關(guān)系。如果不是在O學(xué)院的樓上，他們肯定會(huì)在某處看見熟人。
M與W的距離越來(lái)越遠(yuǎn)了。W正在想著這可怕的結(jié)局的時(shí)候，M的聲音傳來(lái)：“你是誰(shuí)？”另一個(gè)聲音回答：“我是W的朋友。”四周突然觸不可及，不，從W和M開始下樓的那一刻起，世界就已經(jīng)觸不可及了?？蒞萬(wàn)萬(wàn)沒想到他會(huì)有朋友在此出現(xiàn)，他希望M能問個(gè)究竟，他靜聽著?？墒聦?shí)太不幸了，他所能聽清的就只是那一問一答。余下的對(duì)話若有若無(wú)，W根本無(wú)法猜出那位朋友是誰(shuí)，甚至連剛剛聽到的所謂朋友的那唯一的一句對(duì)白也忘了。只有M的那句“你是誰(shuí)”仍在耳畔回響。W竭力想弄清這一切并不是真的。他放開步子，奮力在最短的時(shí)間內(nèi)跟上M。他問M：“那人是誰(shuí)？”M說(shuō)：“WO，你問誰(shuí)？我嗎？”“是的，哦，不，我是說(shuō)你剛剛在跟誰(shuí)說(shuō)話？”M并沒有因此而驚奇，M很冷靜地回答：“WO，你聽我說(shuō)，不管那第三個(gè)人是誰(shuí)，也不管有沒有第三個(gè)人，我們目前最重要的是如何下得樓去，我想，這里只有我們兩個(gè)人可以互相幫助。”“哦，天哪！MO，可是，難道你沒有發(fā)現(xiàn)我們又回到了原來(lái)的位置嗎？”M停住了腳步，鎮(zhèn)定地說(shuō)：“肯定，我肯定這樓房的設(shè)計(jì)師是個(gè)混蛋，他憑什么讓這樓梯如此回旋？”“回旋？”“我看見鬼了，我們找不到這樓的出口?；蛟S你說(shuō)對(duì)了，WO，假設(shè)這樓層是這樣設(shè)計(jì)的，它根本上就沒有出口，或許……”“是嗎？MO，你給我住嘴，我們——我是說(shuō)我們兩個(gè)，到底是如何上來(lái)的？”“對(duì)，我正在思考它，我想，我們可以這樣假設(shè)——我們迷路了，這樓層有且只有一條上下通道，我們來(lái)時(shí)，是無(wú)意闖入的，但我們迷路了，選擇了一條原本就不是出口的出口。”“MO，如此說(shuō)來(lái)，那設(shè)計(jì)師不是混蛋，他很聰明，這樓層他設(shè)計(jì)得太妙了，但是他的腦子里充滿了絕望。”“可我們的腦子里沒有絕望，WO，你理智一點(diǎn)，假設(shè)這樓層沒有出口，那我們?nèi)绾紊系脕?lái)？既然你肯定我們上來(lái)了，那它就該有進(jìn)口吧，進(jìn)口為什么不可以當(dāng)作出口呢？假設(shè)這樓層有出口，那它一定會(huì)被我們找著；假設(shè)我們沒有找著的話，那我們就沒有上來(lái)過，既然我們沒有上來(lái)過，那我們就不需要找出口……”
W早已聽不進(jìn)M的任何假設(shè)了，因?yàn)镸提醒了他，他確定自己真的需要理智，因?yàn)樗嘈湃松?dāng)中很多時(shí)候都需要理智，他肯定理智確實(shí)很有用。他開始啟動(dòng)理智，并集中所有的腦細(xì)胞，仔細(xì)地分析著這一切。首先他要看清楚這四周有什么特征，以確定不要再走原路，他相信他能看清。于是，他努力睜開雙眼，努力睜開……果然，W看見了一些事物，比如一雙鞋子，窗戶，以及窗口飛舞的塵埃……
W靜靜地看著這一切，目不轉(zhuǎn)睛，大腦不停地思索：我怎么了？世界怎么了？